本文是音樂老師的 AI 採譜指南的一部分。
學生很喜歡一首歌，每個音都哼得出來。翻開樂譜，卻碰上一連串跨度太大的和弦，手還張不夠開，彈起來一直卡住。這樣很可惜，因為換成程度合適的版本，同一首歌就能讓學生一練就是好幾個小時。
手動簡化一首曲子很花時間，也有不少細節要處理。你得一小節一小節改和弦、移八度、重寫節奏，AI 幾分鐘就能做完這些事。先找出真正難彈的地方，再把曲子調整到初學的學生彈得出來的程度，同時保留原曲的樣子。如果不是為了教學而簡化樂譜，可以參考如何為初學者簡化樂譜；想針對鋼琴調整，就看如何讓鋼琴曲更容易彈。
曲子難在哪裡
一首曲子有好幾種不同的要求，同時碰上幾種，學生就容易覺得怎麼都彈不出來。把難點分開看，才知道哪裡需要調整。
- 音域影響手要張多開，以及多常需要在鍵盤上跳到別的位置。大跳和需要把手張得很開的地方，對手小或剛開始學的人都比較難。
- 和弦密度就是每個和弦有幾個音要一起彈。如果學生還在學著同時彈 2 個音，左右手各要彈 4 個音的和弦，就有很多動作得協調。
- 切分音、連音，以及把拍子分得很細的快速音符，都需要時間讀懂、抓穩。把這些改成規律、單純的節奏，對剛開始讀譜的學生幫助最大。
- 調性也影響讀譜難度。有 5 個升記號的調，幾乎每一行譜都要留意升降記號。換成升降記號較少的調，視奏會容易很多。
找出真正卡住學生的地方，簡化時就有了方向，不必憑感覺猜。我們在樂譜難度分級說明中，把這些因素對應到不同等級，方便你判斷學生目前的程度。
用樂譜難度調整工具降低難度
我們的樂譜難度調整工具會依照你選的等級調整曲子。音太多的和弦會減少音數，留下撐起和聲的音；音域會縮小，讓手不用張得太開；節奏也會簡化，改用初學的學生讀得懂的音值。
先把歌曲轉成樂譜，再用樂譜難度調整工具開啟，選好目標等級，檢查結果。樂譜難度調整工具的使用說明有各項控制的操作方式。產生的樂譜仍能編輯，如果某一小節留下太多音，你就自己改那一小節。
交給學生之前，我們建議把每一小節快速看過一次。多出來的升降記號或彈起來彆扭的指法，在螢幕上很容易發現；等學生坐到琴前才碰上，就容易卡住。
簡化後仍有音樂感，也認得出原曲
刪得太多，曲子可能只剩下單音旋律，聽起來已經不像學生原本喜歡的歌。當初想彈這首歌的動力也就跟著消失了。
我們發現，簡化時要保留旋律和基本的和聲架構。右手保留完整的旋律，左手保留和弦進行中必要的部分，讓人還聽得出原曲，其餘部分再刪減。好的簡化版聲音比較薄，但一聽就知道是原來那首歌，初學的學生才會願意反覆練。想讓調整過的曲子彈起來更順，用 AI 更快學會鋼琴歌曲介紹了練習的方法。
隨著學生進步，逐步提高難度
同一首歌可以隨著學生進步，分幾次調整難度。我們發現，這樣一路往上練，比只簡化一次更有收穫。先做出學生今天就彈得出來的版本，下個月手掌長大一些、讀譜也變快了，再換成稍微難一點的版本。
調整難度只要幾秒鐘，因此每次學生進步，就能把同一首歌再提高一點難度。曲子變得太簡單時，也不必放下喜歡的歌、改練別首。一年裡，學生會回頭練幾次同一首喜歡的曲子，每個版本都更接近原曲。學生也能從自己選的音樂裡聽出進步。
常見問題
哪些地方會讓初學的學生覺得樂譜很難？
難度主要來自 4 個方面：手要張多開、跳多遠，也就是音域與跨度；每個和弦要同時彈幾個音，也就是和弦密度；節奏有多複雜；以及調號有幾個升記號或降記號。難彈的曲子，通常是好幾種要求同時超出學生的程度。簡化時，要調整學生目前做不到的部分，同時保留完整的旋律。
手上只有錄音，沒有樂譜，也能簡化歌曲嗎？
能，而且這是常見的情況。不必先有樂譜，上傳音訊檔案、貼上影片連結，或直接現場錄音，就能先轉成可編輯的樂譜。有了樂譜，再放進樂譜難度調整工具，處理方式和其他樂譜一樣。就算一首歌從來沒出過初級版樂譜，也能做出簡化的版本。學生從教材以外找來的歌，正好就需要這樣處理。
簡化後的編曲，還聽得出是原來那首歌嗎？
簡化得好，就聽得出來。保留旋律和基本的和聲架構，刪減學生目前還彈不出來的部分，學生彈的仍是自己認得的歌，難度也在能力範圍內，因此更有動力繼續練。如果簡化後連旋律都認不出來，就表示改錯了地方。
