這篇文章收錄在音樂教師的 AI 轉譜指南。
學生一提到想學會演奏的那首歌，眼睛就亮了。那是遊戲、節目裡的歌，或是這星期到處都看得到的短片配樂。你去找樂譜，卻什麼也找不到，或只找到一份編得不好、調性又不合適的鋼琴譜，還要 12 美元。學生難得這麼想學，準備樂譜時，得知道去哪裡找適合學生程度的版本，也得清楚哪些做法需要授權。
編曲或轉譜後的樂譜，在著作權上都屬於衍生著作，製作衍生著作的權利由著作權人享有。所以，不能把最近的熱門歌曲轉成樂譜，影印之後就發給全班，卻沒有先取得許可。要合法準備學生想演奏的樂譜，有幾種途徑，其中有些很快就能完成。
先找有授權的樂譜
最直接的合法途徑，是找別人已經取得授權的編曲版本。合奏用的樂譜，大型出版社和零售商有流行歌曲、電影配樂及百老匯音樂劇的分級版本。通常會先查 Hal Leonard、Alfred 和樂譜零售商 J.W. Pepper，再依演奏程度篩選。鋼琴、歌唱及小編制的版本，則能在 Musicnotes、Sheet Music Plus 和 ArrangeMe 找到已取得授權的編曲。許多版本有不同調性，方便配合歌手的音域。
ArrangeMe 也適合自己編曲的人。它的母公司和主要出版社簽有授權協議，編曲者能從大量已取得授權的歌曲中選曲，在平台上合法製作並販售自己的版本。如果想編的歌不在預先授權的曲目裡，Hal Leonard 的授權服務和 Tresona 這類代辦機構能處理個別的許可申請。申請需要時間，也要付費，取得許可後才能合法使用。
自由運用公共領域作品
公共領域的音樂不必向任何人申請許可，就能轉譜、編曲、簡化和複製。曲目比一般人以為的多，也有不少有趣的作品。以美國為例，截至 2026 年，1930 年以前出版的樂曲都已進入公共領域，這個年份界線每年 1 月都會往後推 1 年。爵士標準曲、民謠、聖詩和古典曲目裡，都有大量作品能選。學生往往也願意演奏這些曲子，尤其是改成學生喜歡的風格之後。
不過，公共領域作品的現代出版版本，如果加入了新的編曲，這個編曲本身仍可能有著作權。歌曲屬於公共領域，也不代表它的每一份錄音都沒有著作權。轉譜時，盡量選同樣屬於公共領域的錄音，或用自己演奏的錄音。
AI 轉譜適合用在哪裡
選對素材，轉譜工具就很有用。對於已經有權使用的音樂，以下幾種情況都適合：
- 把公共領域歌曲的錄音轉成樂譜，再依需要編曲、調整難度。
- 把自己或學生創作的作品錄下來，再轉成樂譜。轉譜後，作品的完整權利仍屬於原作者。
- 已取得編曲授權的歌曲，先快速轉出一份準確的草稿，再用這份草稿完成已取得許可的編曲，不必從空白譜表開始。
- 學生只為了自己練習而轉譜，不把副本發給別人，最有理由主張合理使用。
這幾種情況在 Songscription 裡的做法都一樣。上傳錄音或貼上連結，選好樂器，就會得到樂譜和附有和弦的鋼琴捲軸。邊聽錄音邊校對樂譜，再依需要降低難度、移調，匯出成 PDF 或 MusicXML，全部都能在瀏覽器裡完成。
轉譜工具不會替你取得授權。只製作一份私人草稿，風險較低；著作權問題還要看你接下來怎麼使用它。如果要把受著作權保護的歌曲發給別人或拿來演出，仍然得處理授權，或改用前面提到的公共領域作品與原創作品。
把難度調到學生演奏得來的程度
拿到能合法使用的樂譜後，還要看它適不適合學生。學生喜歡的歌，難度常常比學生目前的程度高一些。這時就要降低樂譜難度：減少和弦裡的音、簡化密集的節奏、縮小音域，再把速度放慢。
轉譜後的樂譜改起來很快，因為每個音符都能編輯。播放時也能放慢速度而不改變音高，讓學生動手演奏之前，先聽過要練的內容。老師如何調整樂譜難度會逐一說明這些選擇。想了解課堂上怎麼安排，還有在課堂上使用 AI 轉譜可供參考。
著作權的界線
公共領域作品和原創作品能自由編曲，也能發給別人；受著作權保護的歌曲，如果要製作自己的編曲並發給別人，就需要著作權人的許可。教學合理使用指引只允許很有限的用途，例如緊急補印遺失的樂譜，或複製短小片段供學習，不包括複製編曲樂譜給全班每人一份。學生為了自己練習而轉譜，只要不把副本發給別人，就有充分理由主張合理使用。這裡提供的是一般資訊，不是法律意見。如果要把受著作權保護的素材發給別人或拿來演出，先取得授權最穩妥。你仍然能透過合法的途徑，準備好學生想演奏的樂譜。
常見問題
老師要去哪裡找最近流行歌曲的樂譜？
先找已取得授權的編曲版本，這是最直接的合法途徑。Hal Leonard、Alfred 和 J.W. Pepper 等出版社與樂譜零售商，有依程度分級的合奏樂譜；Musicnotes、Sheet Music Plus 和 ArrangeMe 則有已取得授權的鋼琴、歌唱及小編制編曲。如果沒有現成的授權版本，透過 Hal Leonard 的授權服務，或 Tresona 這類授權代辦機構，申請編曲許可。公共領域的歌曲則能自由編曲和複製。學生如果只是自己學一首歌，用 AI 把錄音轉成樂譜，也是一種合法的個人學習方式。
老師能合法把受著作權保護的歌曲轉成樂譜，再複製給學生嗎？
通常需要先取得許可。編曲或轉譜後的樂譜都屬於衍生著作，製作衍生著作的權利由著作權人享有。因此，把受著作權保護的歌曲改編成自己的版本，再發給全班，通常需要出版社的許可。教學合理使用指引的適用範圍很窄，不包含製作可供演出的編曲樂譜，或複製成全班每人一份。使用公共領域作品、老師或學生的原創作品，或已取得編曲授權的歌曲，都是合法的做法。只供學生自己私下學習的轉譜也合法。
哪些歌曲能讓老師自由編曲和複製？
公共領域的樂曲，以及老師或學生自己寫的原創作品。以美國為例，截至 2026 年，公共領域作品包括 1930 年以前出版的樂曲。這些作品都能自由轉譜、編曲、簡化，也能發給別人。不過，公共領域作品的現代出版版本，如果加入了新的編曲，這個編曲本身仍可能受到著作權保護。歌曲是否屬於公共領域，也和某一份錄音的著作權是兩回事。
怎麼把歌曲改得適合初學學生？
拿到能合法使用的樂譜後，把難度降到學生演奏得來的程度。簡化節奏、減少和弦裡的音、縮小音域，再把速度放慢。轉譜後在鋼琴捲軸裡修改很快，因為每個音符都看得到，也都能編輯。播放時還能只放慢速度、不改變音高，讓學生先聽過要練的內容，再試著演奏。
想了解老師為什麼這麼難找到合適的樂譜，以及哪些改變才有機會解決問題，請看樂團老師面對的樂譜難題。如果手上的音樂已確認能合法使用，就能在兩分鐘左右把錄音轉成可編輯的樂譜。
